Lima, agosto de 2026. La educación atraviesa una transformación sin precedentes, donde la inteligencia artificial debe responder a las necesidades de cada estudiante y consolidar una cultura de aprendizaje continuo que acompañe a las personas durante toda su vida. Ese fue el mensaje central de las sesiones «Personalización del aprendizaje con IA: La ruta hacia el potencial de cada estudiante» y «Aprender a lo largo de la vida: El nuevo estilo de vida», desarrolladas en CADE Educación 2026, organizado por IPAE Acción Empresarial.
El razonamiento crítico en riesgo: cómo evitar que la IA se convierta en deuda de autonomía estudiantil
Durante la primera sesión, Fernando Valenzuela, CEO de EdLatam Alliance, explicó cómo la inteligencia artificial está haciendo posible avanzar hacia una educación cada vez más personalizada, donde cada estudiante puede aprender según su ritmo, necesidades e intereses. Para ello, planteó una visión basada en la articulación de tres inteligencias: la inteligencia individual de cada estudiante, la inteligencia colectiva de las comunidades educativas y la inteligencia artificial como herramienta para ampliar las capacidades humanas. «La transición ya está en marcha. La adopción de IA superó al diseño pedagógico. Los estudiantes ya viven en un entorno que las instituciones no diseñaron”, señaló Valenzuela, destacando que este cambio no es opcional sino imperativo, en un mundo donde 22% de los empleos globales cambiarán para 2030, con 7% más puestos creándose a nivel mundial. “El aprendizaje ya no es lineal, es navegación vital a lo largo de transiciones. Los estudiantes pueden graduarse de la escuela, pero nunca deben graduarse del aprendizaje”, concluyó.
Posteriormente, Alfredo Pérsico, fundador de FutureLab y CEO de Agents4Future (A4F) presentó un análisis profundo sobre cómo personalizar el aprendizaje con IA, enfatizando que la personalización no es simplemente adaptar contenidos, sino dotar de sentido lo que uno aprende. «La IA ayuda cuando libera áreas mecánicas, pero perjudica cuando reemplaza el razonamiento. No sacrifiquemos el razonamiento de nuestros estudiantes por la comodidad de las respuestas inmediatas», indicó.
El especialista advirtió sobre la «descarga cognitiva negativa», donde la IA asume funciones que requieren discernimiento y juicio crítico, generando una «deuda de autonomía» que debilita la capacidad de decisión autónoma de los estudiantes. «Las respuestas ya no tienen que estar necesariamente en los docentes, ahora pueden estar en la IA. La responsabilidad de los docentes ahora debe ser dotar de discernimiento al alumno. La IA no razona, infiere y reproduce patrones», comentó.
De la educación por etapas al aprendizaje infinito: el modelo que Perú debe adoptar ya
La segunda sesión amplió el debate sobre el futuro del aprendizaje. Víctor Gutiérrez, representante de la institución mexicana que agrupa al TecSalud, Tecnológico de Monterrey y TECMILENIO, presentó tres macrotendencias que están transformando el mercado laboral: la inteligencia artificial y la automatización, la longevidad moderna, y el desafío de escala en la capacitación continua. Con datos contundentes, señaló que el 43% de los empleos en Latinoamérica están expuestos a automatización por IA, mientras que en Perú específicamente, el 41% de los trabajadores carece de competencias digitales fundamentales.
A nivel global, la transformación es igualmente acelerada: el 22% de los empleos cambiarán sustancialmente para 2030, mientras que solo el 7% serán nuevas posiciones netas a escala mundial. Según Gutiérrez, «debemos pasar de un modelo educativo basado en etapas hacia un modelo de aprendizaje continuo que acompañe a las personas durante toda su vida laboral y personal. A medida que nuestras carreras evolucionan, nuestras metas cambian y nuestras vidas avanzan, hay una verdad permanente: nunca dejamos de aprender».
En un contexto donde el conocimiento evoluciona a gran velocidad, las reflexiones compartidas en estas sesiones reafirman que el mayor desafío del sistema educativo no es solo enseñar más, sino enseñar mejor, aprovechando el potencial de la inteligencia artificial para responder a las necesidades de cada estudiante.
Para mayor información, puedes ingresar a: https://www.ipae.pe/cade-educacion-2026/
Comité CADE Educación 2026:
El Comité de CADE Educación 2026 está presidido por Marcela Benavides, presidenta del Directorio de Empresarios por la Educación, junto a María Alejandra Cruz, past president de CADE Educación 2025; Álvaro Ramos, CEO de Laureate Perú; Gustavo Zapata, CEO del MALI; Alonso Quintanilla, rector de la Universidad Católica San Pablo de Arequipa; Silvia Campodónico, CEO de Toulouse Lautrec; Diego Castrillón, director de Partnership de uDocz; Guido Rospigliosi, director regional de Educación de Moquegua; José Luis Naranjo, presidente de SENATI; Lilia Calmet, especialista en Educación Básica Regular y Educación Superior; Mónica Ramos, fundadora de MUSA; y Alfredo Pérsico, CEO de FutureLab.
Auspiciadores CADE Educación 2026:
Platino Prime+: Universidad Católica San Pablo
Platino: Colegio de Ingenieros del Perú, Huawei, Plan Internacional, Standford, Universidad Católica de Santa María
Oro: Ipsos Group S.A., Universidad Norbert Wiener, Universidad Privada del Norte
Plata: Acer, Corefo, Credicorp, EPSON, ExE, Udocz, Universidad Científica del Sur, Universidad Continental, Escuela de Postgrado UTP,
Colaboradores: Fundación Natura, Glexco, Laureate Perú, Musa, Pacífico, Santillana, Tecnológico de Monterrey, Universidad Continental
Colaboradores tecnológicos: A4F Agents for Future, FutureLab
Aliados responsables con la educación: Acelera, BaldeCash, Colegio Alternativo Talentos, Futura School (Zárate Verástegui), Intercorp, Libut, Poderosa, Asociación Pataz
Acerca de IPAE Acción Empresarial
IPAE es una asociación privada, independiente, sin fines de lucro, cuyo propósito es impulsar la acción empresarial para generar institucionalidad sólida, crecimiento económico sostenible e inclusivo, educación de calidad e igualdad de oportunidades para el bienestar de todos los peruanos. Desde hace 67 años, contribuye a la formación de instituciones e iniciativas como ESAN, SENATI, IPAE Escuela de Empresarios, CONFIEP, Identicole, Ponte en Carrera y el macroindicador IPAE Mide, entre otras. A lo largo de su vida institucional, IPAE ha consolidado los CADEs como los foros más reconocidos del país gracias a su continuidad y participación activa de los líderes del sector privado, público y la academia.