Lima, agosto de 2025 – En el segundo día de CADE Educación 2025, organizado por IPAE Acción Empresarial, Liliana Alvarado, Vicerrectora Académica y Directora de la Escuela de Postgrado de la Universidad Tecnológica del Perú, profundizó en cómo las neurociencias ayudan a romper las barreras cognitivas que limitan el proceso educativo.
Durante la sesión «El desafío de desaprender con neurociencias: ¡Rompe tus paradigmas y transfórmate!», Alvarado presentó diversos enfoques innovadores que permitieron a los educadores y profesionales de la educación replantear sus métodos de enseñanza y aprendizaje, estimulando un entorno flexible y adaptado a los nuevos desafíos educativos.
«El córtex de nuestro cerebro racional es el que aprende, pero el cerebro emocional es el que hace que las cosas sucedan. «Si nuestro estado de ánimo es positivo, nuestro aprendizaje será mucho más fácil y efectivo», comentó Alvarado.
Además, invitó a los cadeístas a desaprender y romper con los hábitos y paradigmas, cambiando nuestra forma de ver el mundo. “No podemos hablar de transformación digital sin pensar en la transformación personal. Hoy en día aprendemos de manera diferente. Esta comprobado que los niños solo pueden estar quietos por 10 minutos, por lo que hay que usar las metodologías adecuadas”, expuso.
La ponencia fue una invitación a pensar más allá de lo convencional y a que se tenga herramientas prácticas para facilitar un aprendizaje más fluido y libre de restricciones.
CADE Educación 2025 se convierte en un espacio ideal para explorar nuevas formas de educación, desafiando los límites tradicionales y abriendo la puerta a un enfoque más dinámico y transformador del aprendizaje. El foro permitió descubrir el potencial de la neurociencia para superar las barreras mentales y liberar nuevas oportunidades de aprendizaje. Para mayor información del evento, ingresa a: www.ipae.pe/cade-educacion-2025.
Comité CADE Educación 2025
Este año el comité está liderado por María Alejandra Cruz, Presidenta de CADE Educación 2025. La acompañan destacados especialistas del sector que integran el comité organizador: Alfredo Pérsico, CEO de FutureLab; Karim Rifai Burneo, Fundador & CEO de Uayki: Todos Conectados – Educación sin Fronteras; Diana Tamashiro, Gerente Cisco Networking Academy para la Región Andina; Brunela Baca, Directora Regional Perú y Brasil y Vicepresidencia de Aprendizaje para el Futuro del Tecnológico de Monterrey; Sylvia Santisteban, fundadora de Human Tecky Hub; Liliana Alvarado, Vicerrectora y Directora de la Escuela de Posgrado de la Universidad Tecnológica del Perú; Fortuna Ludmir, Fundadora y Directora Ejecutiva de Fundación BIK – Believe in Kindness; Angélica Vidal, Gerenta General de ESCALO; Julio Cárdenas, Gerente General de ELITEC; y Fiorella De Ferrari, fundadora del grupo educativo Transforma.
Auspiciadores CADE Educación 2025
Platino: Colegio de Ingenieros del Perú, Lenovo, Universidad Católica San Pablo
Oro: Gloria, Universidad Privada del Norte, Ipsos
Plata: Arcos Dorados, Corefo, Edulink ChromeOS, FlexFlix, Forga, ICPNA, IMT Lazarus, Instituto San Agustín, CISCO, CLB Technologies, Universidad Continental, UTEC Posgrado
Colaboradores: Futurelab, Glexco, Pacífico, Tecnológico de Monterrey
Aliado Responsable con la Educación: Acelera Educación, Ayuda en Acción, Colegio Alternativo Talentos, Escalo, Libut, Santillana, UDocz, UTP Posgrado
Acerca de IPAE Acción Empresarial
IPAE es una asociación privada, independiente, sin fines de lucro, cuyo propósito es impulsar la acción empresarial para generar institucionalidad sólida, crecimiento económico sostenible e inclusivo, educación de calidad y salud universal para el bienestar de todos los peruanos. Desde hace 66 años, contribuye a la formación de instituciones e iniciativas como ESAN, SENATI, IPAE Escuela de Empresarios, CONFIEP, Identicole, Ponte en Carrera y el macroindicador IPAE Mide, entre otras más. A lo largo de su vida institucional, IPAE ha consolidado los CADEs como los foros más reconocidos del país gracias a su continuidad y participación activa de los líderes del sector privado, público y la academia.
14 de agosto de 2025